我是林牧寰

目前就讀薇閣中學高中部一年級，平常的興趣是打籃球。

今年寒假，我參加了願景青年行動網協會舉辦的蒙古國際志工服務計畫，前往蒙古首都烏蘭巴托，為當地弱勢孩童進行英語教學。對我來說，這不只是一次出國服務的經驗，而是一段讓我真正思考「學習的意義」與「自己能為他人做什麼」的重要歷程。

蒙古的冬天氣溫常常低於零下二十度，光是想像那樣的寒冷，就讓人感到壓力。我知道這趟旅程不會輕鬆，除了要適應極端氣候，還要面對語言不通與文化差異。然而，比起害怕，我更多的是期待—讓自己能在陌生環境中成長，也期待能為當地孩子帶來一些幫助。

出發前，我花了很多時間準備教學內容。我不斷思考，如果我是他們，在一個聽不懂語言的課堂上，會希望老師怎麼教？於是，我和夥伴設計了許多生活化的主題，例如顏色、動物、家庭與日常用品，希望讓英文和生活產生連結，而不是變成枯燥的背誦。我相信，語言是一把鑰匙，只要打開一點點，就可能看見更大的世界。

原本，我還準備帶樂高積木，想讓他們透過拼組發揮創意與想像力。但在實際評估後，我發現語言溝通可能不夠清楚，也擔心他們誤食小零件，因此最後決定取消這個活動。那一刻我學到一件重要的事不能只憑想法，更要考慮實際情況與安全。這讓我體會到，負責任比創意更重要。

真正開始上課後，我才發現挑戰比想像中更大。他們一開始對英文十分陌生，也因為害羞而不太敢開口。我試著用較多肢體動作與圖片輔助說明，但效果仍有限。後來，我們改用遊戲的方式進行，例如用英文字母玩 BINGO，讓他們在遊戲中練習寫字母與念發音。當他們第一次成功連成一線、開心喊出「BINGO！」時，教室裡的氣氛瞬間熱絡起來。我看見他們臉上的笑容，也感受到學習其實可以很快樂。

我還發現他們特別喜歡唱歌，因此我們教他們生日快樂歌，播放不同語言版本，讓他們在熟悉的旋律中慢慢接觸英文。從原本小聲跟著哼唱，到後來願意主動舉手介紹自己，那種改變讓我非常感動。原來，真正重要的不是教了多少單字，而是讓他們敢開口、敢嘗試。

在課堂中，我們也介紹台灣的文化與美食，例如珍珠奶茶和臭豆腐等簡單詞彙。當他們睜大眼睛、充滿好奇地聽我們分享時，我才發現，原來文化交流也是一種學習。透過分享，我更珍惜自己生活的環境，也理解到世界其實比我想像中更大。

這次志工服務讓我重新思考「學習」的意義。以前，我常把學習和考試、成績畫上等號，但在蒙古，我看到學習其實可以帶來勇氣與希望。當孩子們能用簡單英文介紹自己時，那種自信的表情，比任何分數都更有價值。

同時，我也在過程中學會與團隊合作、隨時調整計畫、面對突發狀況不慌張。當環境寒冷、資源有限時，我更加珍惜自己所擁有的一切，也更明白，能夠付出本身就是一種幸福。

這段在蒙古擔任國際志工的經驗，不只是一次服務活動，而是一次讓我了解學習不只是為了成績。未來，我希望持續提升自己的語言能力與溝通能力，讓自己有更多能力幫助他人，也讓學習不只為了自己，而是能夠為他人帶來溫暖。